El proyecto forma parte de una inversión regional que supera los 21 millones de soles para construir nueve instituciones educativas en la Cuenca del Ene.
El Gobierno Regional de Junín (GRJ), en el Puerto Shampintiari, distrito de Río Tambo, avanza la construcción de un nuevo jardín de infancia. Esta obra busca mejorar la educación inicial en la zona. Este proyecto, que registra un progreso del 75%, forma parte de un ambicioso plan que incluye la edificación de nueve instituciones educativas en la frontera con la región Cusco, con una inversión total que supera los 21 millones de soles, según informó el gerente general del GRJ, Roy Gonzales Mayta.
La infraestructura educativa de Puerto Shampintiari está diseñada para brindar un espacio seguro y adecuado para los niños de primera infancia. Contará con aulas modernas y equipadas, además de una oficina para la dirección. También tendrá servicios higiénicos y una zona de juegos al aire libre. Un cerco perimétrico garantizará la seguridad del lugar. Asimismo, se instalará un tanque elevado para el abastecimiento de agua. Estos elementos buscan crear un ambiente propicio para el desarollo integral de los menores.
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Este proyecto es parte de una estrategia regional orientada a mejorar las condiciones educativas en la Cuenca del Ene, una zona con importantes necesidades en materia de infraestructura escolar. Además del jardín de infancia en Puerto Shampintiari, se están construyendo otras ocho instituciones educativas en diferentes localidades de la región. Entre ellas se encuentran la Institución Educativa Nº 2213 Quimaropitari, la Institución Educativa Nº 704-1 Puerto Shampintiari, la Institución Educativa Nº 706-A Alto Ene, y la Institución Educativa Nº 925 Quimaro Pitaro Alto, entre otras.
Estas obras educativas incluyen a las Instituciones Educativas Nº 2220 Shirotiari, Nº 31059 Paveni, Nº 688 Puerto Roca y Nº 702 Santaroshato. El objetivo es mejorar la atencion escolar en zonas rurales con poca oferta educativa. Estas áreas enfrentan problemas debido a la falta de infraestructura adecuada para el aprendizaje.